看著親子拓展訓(xùn)練營(yíng)的孩子，滑梯溜坡、攀繩索，哭鬧著爬過(guò)玻璃棧道，我就想起我的六一。
我在孩子時(shí)期，生活在鄉(xiāng)下，六一節(jié)的時(shí)候，也正是渭北一帶搭鐮收麥的時(shí)刻，因而兒童節(jié)都是相隨餉田去，背灼炎天光。大人忙的時(shí)候，我們小孩就在割過(guò)麥子的地里攆螞蚱，遇到大螞蚱，爺爺奶奶都會(huì)放下鐮刀，躡手躡腳去追，抓住后就用毛毛草串著，這時(shí)我就撲過(guò)去，高興得像得了寶似的。爺爺借此歇著，折下麥稈，編出一個(gè)螞蚱籠，說(shuō)如果抓到叫喚螞蚱就放里面。于是，我就拿著螞蚱籠，和幾個(gè)小朋友滿地里尋找叫喚的螞蚱。
尋著尋著，就走到了其它麥田里。沒(méi)熟的麥子，清香濃郁，偶有螞蚱叫喚，我們卻弄不清方向，胡亂地跟隨飛飛蹦蹦大螞蚱跑，才發(fā)現(xiàn)走進(jìn)了麥田的深處。渭北地處平原，田地廣袤無(wú)垠，一季麥子，綠綠黃黃遮擋了半壁天地，有的伙伴無(wú)意識(shí)喊媽、達(dá)，可回答的只有萬(wàn)畝麥田的浪濤和近處麥子碰觸的聲音。我們一陣惶恐，互相嚇唬著往回跑，還沒(méi)認(rèn)清方向，正面碰上了一個(gè)黑白相間的動(dòng)物。四個(gè)伙伴頭發(fā)豎起來(lái)了，卻不知道快逃，大家猜著這家伙是狼？是豹子？還是熊？猜著猜著，這動(dòng)物就沖著伙伴懟過(guò)來(lái)，大家亂作一團(tuán)。這時(shí)，大伙發(fā)現(xiàn)大點(diǎn)的伙伴手中還有鐮刀，就提醒他對(duì)付吃人的動(dòng)物。第二次動(dòng)物再撲過(guò)來(lái)時(shí)，伙伴狠狠的對(duì)著這家伙砍了過(guò)去?；蛟S是它受傷了，或許被大家叫喊聲和鐮刀的鋒刃劃到，動(dòng)物慢慢騰騰地走了，我們瞄了一眼高大突兀的水渠，趕緊跑到大人過(guò)往的路上，講述我們的故事。
第二年的六一，大人們不打算再帶孩子們?nèi)ジ铥湥驗(yàn)榕鲁鑫ｋU(xiǎn)，也更是收麥緊忙，照顧不了活蹦亂跳的孩子?？杉壹叶焉系兀信?dāng)y壺?fù)?dān)籠，誰(shuí)又能放心孩子一人在家過(guò)六一呢？于是，把孩子擔(dān)在籠里框里，放進(jìn)麥茬地理，用繩子拴在褲腰上。大人的笑話，螞蚱的蹦噠，太陽(yáng)的毒辣，饑餓水渴，偶爾一顆糖果，無(wú)邊無(wú)際的瞭望，就是我們那時(shí)的兒童節(jié)。
記得謝德林說(shuō)過(guò)，只要不把兒童關(guān)在密不透氣，不見(jiàn)陽(yáng)光的環(huán)境中，縱便是貧乏的大自然，也能是兒童的心靈得到歡樂(lè)。確實(shí)如此，雖然我們那時(shí)兒童節(jié)都不知道有，但我們卻覺(jué)得大自然慷慨地上演著最熱鬧的節(jié)目，一幕一幕的勞動(dòng)場(chǎng)景，猶如閱讀不盡的畫冊(cè)，豐富認(rèn)知的同時(shí)，也涵養(yǎng)著我們的身心。
