“真沒(méi)想到能有機(jī)會(huì)跟著技術(shù)骨干學(xué)本領(lǐng)，這難得的機(jī)會(huì)我倍感珍惜。這段時(shí)間我不僅學(xué)到了技術(shù)，師傅攻堅(jiān)克難的工匠精神更是深深地影響了我。”在漢鋼公司煉鋼廠黨委人才培養(yǎng)推進(jìn)會(huì)上，后備人才張博辛如是說(shuō)。

今年以來(lái)，煉鋼廠黨委不斷強(qiáng)化人才培養(yǎng)工作，建立科學(xué)的人才梯隊(duì)，通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化、高效化的人才培養(yǎng)機(jī)制，使人才隊(duì)漢鋼公司伍更加年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，為公司轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障。

拓寬路徑 打通人才成長(zhǎng)通道

煉鋼廠黨委堅(jiān)持以“高效、穩(wěn)定、協(xié)同”為理念，以建立多層次、多專業(yè)的人才梯隊(duì)為目標(biāo)，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)人才需求與缺口進(jìn)行分析，通過(guò)單位推薦和自主申請(qǐng)的方式，層層把關(guān)篩選，建立后備人才庫(kù)30人。同時(shí)，聚焦專業(yè)技能提升和管理能力提升兩方面，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，邀請(qǐng)技師、技術(shù)能手、勞模先進(jìn)、技術(shù)骨干，分別擔(dān)任后備人才的專業(yè)技術(shù)導(dǎo)師和綜合管理導(dǎo)師，為更多青年人才創(chuàng)造“登梯攀高”的條件。

“我現(xiàn)在工作相較之前有了更加清晰的目標(biāo)和奔頭，工作主動(dòng)性和積極性也更高了。”煉鋼廠黨委圍繞人才成長(zhǎng)成才路徑，打造三條人才晉升通道，明確差異化培養(yǎng)目標(biāo)，利用崗位輪換、掛職鍛煉、交流學(xué)習(xí)等形式，使青年人才得到全面的學(xué)習(xí)和歷練，截至目前已輪崗交流6人。此外，根據(jù)后備人才工作性質(zhì)、崗位特點(diǎn)、技能水平等精心制定個(gè)性化的教學(xué)方案，因材施教，每季度驗(yàn)證幫扶結(jié)果，促使其實(shí)現(xiàn)快速提升。

創(chuàng)新形式 技能學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)

“標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、設(shè)備操作要點(diǎn)、常規(guī)問(wèn)題處置等這些知識(shí)，每天利用班前班后會(huì)滲透一點(diǎn)，不但學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，效果也更加明顯。”參加培訓(xùn)的員工說(shuō)道。

煉鋼廠黨委根據(jù)青年人才學(xué)習(xí)需求及工作實(shí)際，通過(guò)“針對(duì)性點(diǎn)餐＋專業(yè)性授課”的形式，成立由分廠領(lǐng)導(dǎo)和各作業(yè)長(zhǎng)為主的管理提升講師團(tuán)隊(duì)，制定管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃14項(xiàng)，并按照逐級(jí)負(fù)責(zé)、分層組織的形式，通過(guò)外出對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、專業(yè)技術(shù)人員辦班授課等，圍繞新品研發(fā)、窄區(qū)間精益管控的操作要點(diǎn)等開展全覆蓋技能培訓(xùn)，提升員工專業(yè)知識(shí)。交替運(yùn)用“一對(duì)一”“一對(duì)多”的授課模式，在單系統(tǒng)期間，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理能力提升、崗位操作技能提升等開展培訓(xùn)20余次。在學(xué)習(xí)載體上，打破教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)等因素限制，充分利用微信群、釘釘群等線上平臺(tái)，同步進(jìn)行教學(xué)資源共享和知識(shí)傳播，讓青年員工可以隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)。

注重成效 實(shí)踐教育潤(rùn)物無(wú)聲

理論與實(shí)踐相結(jié)合才能最終產(chǎn)出豐碩成果。做好理論教學(xué)的同時(shí)，煉鋼廠黨委將破解現(xiàn)場(chǎng)難題、開展項(xiàng)目攻關(guān)等作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要方面，由關(guān)鍵崗位人員和后備人才牽頭，通過(guò)開展板坯質(zhì)量提升攻關(guān)、合金優(yōu)化攻關(guān)、降低熔劑成本勞動(dòng)競(jìng)賽等技術(shù)攻關(guān)，使青年人才在實(shí)踐中進(jìn)行歷練，并按照實(shí)施項(xiàng)目難度系數(shù)、工作強(qiáng)度等維度進(jìn)行賦分，嚴(yán)格執(zhí)行末位淘汰機(jī)制，將結(jié)果運(yùn)用到崗位調(diào)整、職務(wù)晉升當(dāng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)青年人才不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)的緊迫感。

以導(dǎo)師與青年人才結(jié)對(duì)開展課題研究、技術(shù)創(chuàng)新等，不斷引導(dǎo)青年人才以知促行，知行合一，截至目前，參與申報(bào)全員降本增效項(xiàng)目50余項(xiàng)，查找提改獻(xiàn)項(xiàng)目100余項(xiàng)，牽頭開展課題研究4項(xiàng)，并均已獲獎(jiǎng)。為幫助員工展現(xiàn)自我風(fēng)采，提升自我價(jià)值，通過(guò)年度技術(shù)比武、季度崗位練兵、月度班組“我們來(lái)找茬”等平臺(tái)，不斷改進(jìn)和提升青年人才專業(yè)操作技能。（李 囡）