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精準(zhǔn)培植 引領(lǐng)人才發(fā)展“浪潮”
發(fā)布日期:2024-05-08    作者:郭超鋒 田苗苗    
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帶徒傳技、技術(shù)攻關(guān)、自主創(chuàng)新、掛職鍛煉等關(guān)鍵詞已成為推進(jìn)“人才強(qiáng)企”的重要戰(zhàn)略。今年以來(lái),漢鋼公司計(jì)量檢驗(yàn)中心堅(jiān)持在創(chuàng)新發(fā)展中構(gòu)筑沃土、在創(chuàng)新實(shí)踐中培育人才、在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中凝聚力量,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展積蓄強(qiáng)大動(dòng)能。

精準(zhǔn)培植 引領(lǐng)人才發(fā)展“浪潮”

以學(xué)賦能 造就良材“巨匠”

該中心緊貼生產(chǎn)實(shí)際和職工需求,牢固樹(shù)立“人才是第一資源、第一紅利”的工作理念,構(gòu)建了“課堂現(xiàn)場(chǎng)”“線上線下”的綜合培訓(xùn)模式。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)知應(yīng)會(huì)小課堂、崗位練兵、技術(shù)比武、師帶徒等活動(dòng),加大人才培養(yǎng)力度。以“討論現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)”的方式,對(duì)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析交流,達(dá)到以問(wèn)促學(xué)的目的;每季度從綜合素質(zhì)、技術(shù)管理、業(yè)務(wù)提升、安全管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面對(duì)關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行綜合評(píng)分,落實(shí)獎(jiǎng)罰制度,以考助學(xué),激發(fā)全體干部職工工作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為青年技能人才的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,用制度優(yōu)勢(shì)激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,把人才留住、用好,營(yíng)造出全員干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

“這次輪崗讓我感到十分‘解渴’,在不同的崗位上承擔(dān)不同的職責(zé)和任務(wù),這些技能都是當(dāng)前我們最急需掌握的理論和實(shí)踐。”后備人才王卓說(shuō)到。

精準(zhǔn)培植 引領(lǐng)人才發(fā)展“浪潮”

以賽促訓(xùn) 建設(shè)人才“驅(qū)動(dòng)力”

為突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,該中心結(jié)合職工年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平、技能等級(jí)等情況,開(kāi)展多形式、全方位、多層次的“一人一策”培訓(xùn)模式,本著“員工干什么,就培訓(xùn)什么;員工缺什么,就培訓(xùn)什么;崗位需要什么,就培訓(xùn)什么”的原則,扎實(shí)開(kāi)展“青年干部上講臺(tái)”活動(dòng),幫助青年干部理思路、練口才、強(qiáng)素質(zhì);常態(tài)化開(kāi)展崗位實(shí)操學(xué)習(xí)、技術(shù)比武、技能大賽等活動(dòng),讓職工在學(xué)中練、在練中比、在比中提升;利用“勞模工匠”平臺(tái),讓懂技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)兵進(jìn)行“傳幫帶”。同時(shí),該中心將技術(shù)比武與崗位練兵充分結(jié)合,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)定期開(kāi)展全方位技術(shù)比武活動(dòng),通過(guò)“硬碰硬”比拼,讓學(xué)技術(shù)、比技能在中心上下蔚然成風(fēng)。

“我們堅(jiān)持把日常崗位練兵和定期技術(shù)比武作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果、鍛造高技能人才的主要渠道,以提高全員技術(shù)素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力為抓手,為各類(lèi)人才脫穎而出提供更多機(jī)會(huì)。”該中心負(fù)責(zé)人說(shuō)道。

以帶強(qiáng)技 鍛造人才“鐵力軍”

“許珂在參加輪崗鍛煉后,能力大幅提升,效果非常好。”原料化驗(yàn)室主任李軻欣慰地說(shuō)到。

培訓(xùn)成果只有得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用,才能實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值。該中心堅(jiān)持以“攻克一項(xiàng)難關(guān)、干好一個(gè)項(xiàng)目、帶出一批人才”為目標(biāo),先后輸送10余名青年員工前往同行企業(yè)進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí),掌握板材取樣、機(jī)加工、性能試驗(yàn)、金相組織、探傷等專(zhuān)業(yè)技能。安全科制定安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程,技術(shù)科整理國(guó)家檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)制度,工藝組分析質(zhì)量異常清單,科研組總結(jié)新品質(zhì)檢報(bào)告……通過(guò)思想引領(lǐng)、教育培訓(xùn)、“孵化”培養(yǎng),該中心鍛造出一支“尖兵鐵軍”,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展蓄積了“源頭之水”

同時(shí),該中心還依托年度考核、跟蹤考察等工作機(jī)制,通過(guò)民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話(huà)等方式,精準(zhǔn)識(shí)別干部、了解干部、發(fā)現(xiàn)干部,及時(shí)將政治過(guò)硬、實(shí)績(jī)突出、群眾認(rèn)可的年輕干部納入組織視野進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),為干部隊(duì)伍建設(shè)提供“源頭活水”。(漢鋼公司 郭超鋒 田苗苗)