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教師節(jié),不一YOUNG的“師”情“話”意
發(fā)布日期:2024-09-06    作者:劉婷 衛(wèi)揚(yáng)    
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師者,所以傳道授業(yè)解惑也。在龍鋼公司生產(chǎn)一線有這樣一群人。他們不登三尺講臺(tái),卻能夠孜孜不倦,教授工作技能,身體力行教授出一屆屆新傳人。他們擁有一個(gè)共同的稱呼——師傅,一紙協(xié)議緣定師生情。在教師節(jié)來臨之際,有一份來自徒弟的特殊“禮物”,有一句送給師傅的真情“告白”。

教師節(jié),不一YOUNG的“師”情“話”意

師傅師友榮 徒弟薛仲軍

兩度相遇 師恩如海

我閉眼凝神想,跟在他的身后,第一次叫師傅的一瞬,已是十幾年前。遇見師傅是工作的一個(gè)美好開端。我與師傅簽訂師徒協(xié)議,他傾囊相授,我潛心學(xué)習(xí),很快成長為一名會(huì)識(shí)圖、能干活的優(yōu)秀機(jī)加工。2018年再度相遇,師傅成為我成長道路上的領(lǐng)路人。從一名普通職工到專業(yè)骨干再到青年干部,每一次的蛻變都離不開師傅的精心教導(dǎo)。

師傅,我想對(duì)您說:“在我心里您是可敬的前輩,亦是可靠的戰(zhàn)友,從您身上我不僅學(xué)到了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),也被您務(wù)實(shí)的工作態(tài)度所感染,感謝您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),我將以您為目標(biāo),不斷學(xué)習(xí)、提升自我。”

教師節(jié),不一YOUNG的“師”情“話”意

師傅張東霞 徒弟王靈丹

雙重兼顧 雙重精彩

“我?guī)煾倒ぷ髡J(rèn)真細(xì)致、操作技能純熟,是我心中的yyds。”對(duì)于教徒弟,她總是耐心細(xì)心、面面俱到,從刀具刃磨到機(jī)床維護(hù)保養(yǎng),從程序編輯到量具使用……她總是事無巨細(xì)地督促和指導(dǎo)我。不管是在工作中還是生活中,當(dāng)我情緒低落時(shí),她總是安慰我、開導(dǎo)我,以積極陽光的心態(tài)感染我。她以身作則教會(huì)我平衡家庭與工作,使我收獲了不同身份,但同樣精彩的人生。

師傅,我想對(duì)您說:“您每一次的傾心交談都讓我獲益良多。在您一次次的精心指導(dǎo)下,讓我豁然開朗。教誨如春風(fēng),師恩似海深,感謝您的傾囊相授,我定當(dāng)不負(fù)厚望,奮勇向前!”

教師節(jié),不一YOUNG的“師”情“話”意

師傅:解冬 徒弟:王育

半師半友半知己 半慕半尊伴一程

記得剛?cè)肼殨r(shí),師傅問我:“工作中最應(yīng)該注意的事情是什么?”我說:“是責(zé)任、是堅(jiān)守、是奉獻(xiàn)!”師傅這樣回答:“錯(cuò),是安全,你的安全最重要!”在以后的工作中,每當(dāng)我領(lǐng)到新任務(wù)時(shí),師傅總是不厭其煩地對(duì)我說:“多聽、多看、多問,要時(shí)刻遵守安全規(guī)程,不要心存僥幸……”在師傅嘮嘮叨叨的話語里,我對(duì)安全生產(chǎn)有了深刻的理解,他的安全“緊箍咒”成為我工作中的長鳴警鐘,時(shí)刻提醒我扛起責(zé)任,安全完成每一項(xiàng)工作。如今,曾經(jīng)的雛鳥也可以展翅,面對(duì)我的徒弟,我也這樣對(duì)他說:“任何時(shí)候,安全都是一條不可逾越的紅線。”

師傅,我想對(duì)您說:“您的嘮叨是我生命中最美好的語言,我要把‘我要安全’刻在心里,落實(shí)到工作中,感謝有您,一路相伴。”

蒙師領(lǐng)吾入學(xué)路

吾愛蒙師火樣紅

濃情師恩

無以言表

唯有以汗水澆灌收獲

以實(shí)干篤定前行

方不辜負(fù)師傅培養(yǎng)之恩

(龍鋼公司 劉婷 衛(wèi)揚(yáng))