手機(jī)掃一掃

探尋人才發(fā)展“密碼”, 助推“千里馬”實(shí)力“出圈”
發(fā)布日期:2024-02-19    作者:崔波    
0

今年以來,漢鋼公司突出基層和實(shí)踐導(dǎo)向,持續(xù)推進(jìn)公司技能人才隊(duì)伍建設(shè),積極促進(jìn)青工成長(zhǎng),通過遞進(jìn)式培養(yǎng)、多崗位歷練,厚植教培“沃土”,讓人才興企的源頭活水在生產(chǎn)一線充分涌流。

探尋人才發(fā)展“密碼”, 助推“千里馬”實(shí)力“出圈”

潤(rùn)物無聲,路遙方顯“馬力足”

“泵體異響該怎么處理?”剛接完班,漢鋼公司煉鐵廠風(fēng)機(jī)班長(zhǎng)袁繼華就“召喚”班組兩名青工前往102風(fēng)機(jī)動(dòng)力油站現(xiàn)場(chǎng)查看油泵異響的原因,袁繼華并沒有急于吩咐怎么干,而是反問兩位青工“怎么辦”。

凡學(xué)百藝,莫不有師。漢鋼公司煉鐵廠充分發(fā)揮內(nèi)部人才資源優(yōu)勢(shì),以技術(shù)人員、技師和高級(jí)技師為主體,為每一位新進(jìn)大學(xué)生精準(zhǔn)匹配專業(yè)導(dǎo)師,以“業(yè)務(wù)知識(shí)實(shí)戰(zhàn)技巧”的形式,通過“重點(diǎn)看、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、陪同練、共同論”四步走,進(jìn)行工作作風(fēng)培養(yǎng)、技術(shù)技能學(xué)習(xí)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授、日常工作指導(dǎo)。日常作業(yè)中,他們還將現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)作最好的實(shí)戰(zhàn)課堂,在對(duì)設(shè)備進(jìn)行體檢的同時(shí),讓員工內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)行原理、維護(hù)技巧,把傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)改為沉浸式教學(xué),讓培訓(xùn)課堂與檢修工作緊密結(jié)合,讓理論知識(shí)入腦、業(yè)務(wù)技能入手,有效提升本職崗位綜合素質(zhì)能力,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展。

探尋人才發(fā)展“密碼”, 助推“千里馬”實(shí)力“出圈”

化面為點(diǎn),百花齊放 “強(qiáng)基礎(chǔ)”

“簡(jiǎn)述水泵停泵操作。”看到試卷后,漢鋼公司煉鐵廠運(yùn)行車間新進(jìn)員工多瑞瑞縝密思索后就在卷面上仔細(xì)作答。根據(jù)分廠教育培訓(xùn)工作安排,這場(chǎng)理論考試,對(duì)于新員工而言,無疑是一次摸底“大考,是一場(chǎng)智力與筆力的完美結(jié)合。

“學(xué)可以益才也,礪可以致刃也。”今年以來,該單位針對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)新增設(shè)備帶來的新知識(shí),專項(xiàng)制定了培訓(xùn)計(jì)劃,加大了培訓(xùn)力度,提高了培訓(xùn)考核,以“每日一問”“每周一題”“每月一考”、專題培訓(xùn)課等為抓手,全面提高職工的業(yè)務(wù)水平和工作能力。培訓(xùn)師不一定是技術(shù)員、班組長(zhǎng),只要你對(duì)穩(wěn)定生產(chǎn)有獨(dú)特的見解,都可以走上臺(tái)來,與大家分享交流。同時(shí)該單位通過技術(shù)比武、崗位練兵,以階段式考評(píng)、遞進(jìn)式培養(yǎng),狠抓職工素質(zhì)提升,確保新工在試用期內(nèi)承壓奮進(jìn),學(xué)得真本領(lǐng)。此外,安排新進(jìn)大學(xué)生深入一線“壓擔(dān)子”,提升他們的處理問題能力、溝通交流水平,不斷錘煉青工過硬本領(lǐng),積累擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)底氣。

探尋人才發(fā)展“密碼”, 助推“千里馬”實(shí)力“出圈”

身躬力行,實(shí)操演練“見真功”

正常生產(chǎn)時(shí)期的技術(shù)培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)多,實(shí)踐機(jī)會(huì)少,制約著職工技術(shù)水平的提高,該單位利用2期系統(tǒng)停爐檢修涉及的檢修項(xiàng)目多,實(shí)施技術(shù)改造多,設(shè)備裝置解體改造多的特點(diǎn),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩和技術(shù)交流,通過此舉鍛煉隊(duì)伍、培養(yǎng)人才、全員充電。

該單位發(fā)揮勞模、技術(shù)能手的帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用,有針對(duì)性地講解核心、關(guān)鍵設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和檢修方案,使員工能更直觀地了解設(shè)備構(gòu)造,提高設(shè)備操作和檢修水平,現(xiàn)場(chǎng)精準(zhǔn)的微培訓(xùn)激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,保證讓每一個(gè)參檢職工與設(shè)備內(nèi)部零距離接觸的同時(shí),可以吃透弄懂設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造。此外,借助停機(jī)時(shí)段開展項(xiàng)目攻關(guān),以發(fā)現(xiàn)“小問題”,解決“大事情”為切入點(diǎn),鼓勵(lì)“小改小革”,真正讓職工的聰明才智發(fā)揮大作用,形成大合力,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。(崔波)