一直以來(lái)，漢鋼公司計(jì)量檢驗(yàn)中心把加強(qiáng)班組建設(shè)作為夯基礎(chǔ)、保安全、謀創(chuàng)新的重要途徑，通過(guò)創(chuàng)新工作新思路，不斷提高班組精細(xì)化管理水平，激發(fā)基層班組“細(xì)胞”活力。

聚焦建設(shè)難點(diǎn)，班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)再提速

培養(yǎng)站起來(lái)能講、坐下來(lái)能寫、甩開膀子能干的“全能”型班組長(zhǎng)是該中心一直以來(lái)的后備人才培養(yǎng)方向。在班組長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)方面，中心打破之前重生產(chǎn)、輕管理的模式，不斷探索、分析、優(yōu)化班組長(zhǎng)素質(zhì)提升工作。

“剛到公司的時(shí)候，根本不相信我可以在領(lǐng)導(dǎo)、同事面前做匯報(bào)。”測(cè)量科劉波說(shuō)道。技術(shù)能力“滿分”的他，在上臺(tái)做匯報(bào)方面卻是短板，各種操作檢化驗(yàn)設(shè)備他都能駕馭，但卻“駕馭”不了PPT制作。為了提升班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，該中心致力于將班組長(zhǎng)向企業(yè)家的方向培養(yǎng)，定期開展針對(duì)性地培訓(xùn)服務(wù)，根據(jù)班組長(zhǎng)在管理、技術(shù)、辦公等方面的問(wèn)題、弱項(xiàng)、需求，精心設(shè)計(jì)課程、邀請(qǐng)老師，建立現(xiàn)場(chǎng)觀摩、課題研討、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，多方式促進(jìn)班組長(zhǎng)鍛煉提升。經(jīng)不斷努力，以柏杰為代表的10余個(gè)班組的班組長(zhǎng)在生產(chǎn)、管理、辦公等綜合素質(zhì)得到大幅提升。

聚焦建設(shè)重點(diǎn)，班組日常管理再提質(zhì)

“戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼，再創(chuàng)輝煌。”中心產(chǎn)品檢驗(yàn)站中厚板探傷檢驗(yàn)班有力的口號(hào)回蕩在質(zhì)檢現(xiàn)場(chǎng)。為發(fā)揮班組文化對(duì)班組整體和班組成員引導(dǎo)作用，激發(fā)班組活力，中心鼓勵(lì)各班組確定班組名稱、提煉班組理念，喊出鏗鏘口號(hào)，打造出各具特色的班組陣地，豐富班組文化。同時(shí)，嚴(yán)格按照班組建設(shè)考核管理要求，規(guī)范班前會(huì)流程，加強(qiáng)班組安全管理，不斷轉(zhuǎn)換班組人員安全觀念。利用“安全知識(shí)競(jìng)賽”“安全技能宣講”等活動(dòng)，讓安全理念深入職工心中。

在創(chuàng)新方面，中心堅(jiān)持“全員創(chuàng)新，持續(xù)創(chuàng)新”的創(chuàng)新理念，組織好班組技術(shù)力量，通過(guò)“QC”小組、技術(shù)沙龍等持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，用技術(shù)創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新解決生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。

聚焦建設(shè)質(zhì)量，智慧型班組打造再升級(jí)

用數(shù)據(jù)反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，用數(shù)據(jù)暴露各類問(wèn)題，并制定有針對(duì)性的解決措施，是“中心一張圖”管理模式應(yīng)用推廣的初衷。根據(jù)一線班組管理思維，該中心創(chuàng)新性地提煉出“一張圖”班組管理模式。利用班組生產(chǎn)管理經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)來(lái)體現(xiàn)班組管理以及生產(chǎn)問(wèn)題，并從數(shù)據(jù)中得出整改項(xiàng)和整改目標(biāo)，一體推進(jìn)班組建設(shè)工作。“一張圖”管理模式可以將班組長(zhǎng)以及管理部門的工作指令與一線班組工作環(huán)節(jié)無(wú)縫對(duì)接，提高班組工作執(zhí)行效率，及時(shí)、動(dòng)態(tài)掌握工作進(jìn)展與工作成效，降低信息傳播時(shí)效和成本，推動(dòng)班組管理綜合全面發(fā)展，為企業(yè)生產(chǎn)組織和經(jīng)營(yíng)管理，提供精準(zhǔn)的決策依據(jù)和數(shù)據(jù)支持。（郭 偉）